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Consejería de Educación. Junta de Extremadura

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🤖🐝 ¡Aprendemos jugando con Bee-Bot! 🎉

Escrito por María José Martín Gil en . Publicado en Aula del futuro 25/26.

En Infantil seguimos descubriendo nuevas aventuras junto a nuestro amigo Bee-Bot, una pequeña abeja robot que nos ayuda a aprender mientras nos divertimos 😄

Durante los grupos interactivos, junto a los voluntarios que vienen al cole 💛, y también en celebraciones especiales como Carnaval 🎭, Navidad 🎄, el Día del Libro 📚 o el Día de Extremadura 🏞️, trabajamos la robótica de una forma muy divertida.

Con Bee-Bot aprendemos orientación espacial, secuencias, pensamiento computacional y resolución de problemas 🧩➡️⬅️. Nuestros peques tienen que pensar, probar y colaborar para conseguir que la abejita llegue a su destino.

Así, cada celebración se convierte en una nueva misión llena de juegos, aprendizaje y mucha emoción 🚀✨

🌸 ¡La primavera ha florecido en nuestra aula! 🦋

Escrito por María José Martín Gil en . Publicado en Aula del futuro 25/26.

Con la llegada de la primavera, nuestra clase se ha llenado de color, curiosidad y mucha diversión. Todo empezó con el cuento “La flor perdida”, una historia que nos invitó a descubrir un mundo lleno de flores, sorpresas y emociones 🌼✨

Después, nos convertimos en pequeños exploradores de la primavera: aprendimos palabras nuevas jugando, observamos cómo crecían nuestras lentejas y garbanzos 🌱 y realizamos un experimento mágico donde unas flores “dormidas” se abrían solas sobre el agua 😮💧

También sacamos nuestro lado más creativo modelando flores con plastilina 🎨 y creando preciosas mariposas con servilletas, limpiapipas y témperas 🦋

Entre cuentos, experimentos y manualidades, hemos descubierto que la primavera no solo florece fuera… ¡también dentro de nosotros! 💚

✂️😊 ¡Hoy ha llegado una peluquería muy especial al aula! 😊✂️

Escrito por María José Martín Gil en . Publicado en Aula del futuro 25/26.

En Infantil de 3 años hemos vivido una actividad llena de imaginación, emociones y aprendizaje.

Al llegar a clase… ¡nos hemos encontrado una peluquería muy peculiar! Habían aparecido unos muñecos pelones y muy despeinados que necesitaban ayuda urgente. Pero además, algunos mostraban distintas emociones en sus caritas… estaban contentos, tristes, enfadados o sorprendidos.

Primero, a través del juego, imitamos gestos y adivinamos emociones. En la asamblea hablamos de diferentes situaciones cotidianas y de cómo nos sentimos en cada una de ellas, aprendiendo a poner nombre a nuestras emociones y a comprender las de los demás.

Después nos convertimos en pequeños peluqueros y peluqueras: ayudamos a nuestros muñecos a sentirse mejor cortándoles y arreglándoles el pelo con mucho cuidado y cariño. Mientras jugaban, los niños y niñas desarrollaban su destreza en el uso de la tijera con un propósito muy bonito: cuidar y ayudar a otro para que se sienta mejor.

Una actividad donde hemos trabajado motricidad fina, educación emocional y empatía… ¡todo a través del juego! 💛✨

🌋 Todos tenemos un volcán interior 🌋

Escrito por María José Martín Gil en . Publicado en Aula del futuro 25/26.

Hoy os contamos una actividad açsúper interesante que han realizado los alumn@s de 3 años.

A través de la lectura y visualización del cuento Tengo un volcán, descubrimos que todos llevamos un pequeño volcán dentro y que, a veces, los enfados pueden hacer que “erupcione”. Hablamos sobre cómo reconocer esas emociones, cómo expresarlas de forma adecuada y qué podemos hacer para calmarnos cuando sentimos que nuestro volcán está a punto de explotar.

Además, aprendimos de forma práctica cómo funciona un volcán, relacionando sus fases con nuestras propias emociones: cómo se acumulan, cómo salen y cómo podemos entenderlas mejor para gestionarlas.

Para terminar, realizamos un mural colaborativo precioso en el que representamos nuestro volcán interior y todas las emociones que sentimos, plasmando entre todos que todas las emociones son importantes y nos ayudan a aprender sobre nosotros mismos.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora para trabajar la educación emocional de una forma divertida, visual y significativa. 💛✨

En la clase de 3 años… ¡ha llegado el invierno! ❄️☃️

Escrito por María José Martín Gil en . Publicado en Aula del futuro 25/26.

Nos sentamos en asamblea para hablar de qué pasa cuando hace frío: ¿qué ropa usamos?, ¿qué animales vemos en invierno?, ¿por qué a veces cae nieve? Las manos se levantaban sin parar y las ideas volaban por el aula.

Después disfrutamos del cuento El ladrón de nieve, que narramos y visualizamos en la pizarra digital. Entre copos traviesos y paisajes blanquitos, nuestra imaginación viajó a un mundo helado lleno de sorpresas. 👀

Pero lo mejor estaba por llegar… ¡hicimos nieve en clase! 😲❄️
Mezclamos bicarbonato y agua y comenzó la magia. Observamos los cambios, tocamos, apretamos, desmenuzamos… Algunos decían: “¡Está fría!”, otros: “¡Parece de verdad!”. Formulamos pequeñas hipótesis:
—¿Y si echamos más agua?
—¿Y si ponemos más bicarbonato?

Pequeños científicos en acción, experimentando con curiosidad y entusiasmo. 🧪✨

Continuamos con juegos de vocabulario sobre ropa de invierno y animales: abrigos, bufandas, osos, pingüinos… reforzando palabras nuevas mientras nos divertíamos.

Y como siempre, cerramos con una reflexión grupal: ¿qué hemos aprendido hoy?, ¿qué nos ha gustado más?, ¿cómo nos hemos sentido? 💬💙

Con esta propuesta hemos trabajado el lenguaje, la memoria, la atención y las habilidades sociales… pero, sobre todo, hemos aprendido que el invierno también puede ser cálido cuando aprendemos juntos. ❄️❤️