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Consejería de Educación. Junta de Extremadura

PROCESO ESPECÍFICO DE ADMISIÓN PARA LA E.S.O

  • REUNIÓN INFORMATIVA PARA LAS FAMILIAS: 27 de enero a las 9:15 horas en el salón de actos del centro.
  • Entrega de solicitudes: de forma telemática a través de Rayuela o entregando la documentación en papel en secretaría.
  • Del 29 de enero hasta el 6 de febrero de 2026 ->Plazo de presentación de solicitudes
  • 27 de febrero de 2026 -> Publicación de las listas provisionales de puntuaciones
  • 2, 3 y 4 de marzo-> Plazo para interponer reclamaciones
  • 23 de marzo ->Publicación de listas definitivas del alumnado admitido y no admitido
  • Del 9 al 22 de abril -> Plazo para que el alumno con reserva de plaza obtenida y que desee modificarla, pueda solicitar otro centro

Información detallada del proceso de admisión: AQUÍ
A partir del jueves 29 de enero estará operativa la opción telemática.
Puedes consultar el tutorial en el siguiente enlace: TUTORIAL
Solicitud de admisión: ANEXO II

  • DECRETO 128/21 de 17 de noviembre. DOE del 18/11/2021.
  • ORDEN del 3 de enero de 2022. DOE del 07/01/2022.
  • RESOLUCIÓN del 26 de noviembre de 2025. DOE del 26/11/2025.

MENÚ ESCOLAR

CURSO 2025/2026

A continuación, además del menú basal para el mes de FEBRERO, pueden consultar el resto de dietas y recomendaciones para las cenas en las siguientes imágenes.

¡¡BUEN PROVECHO!!

REUNIÓN INFORMATIVA DE INICIO DE CURSO

Estimadas familias, les informamos que las reuniones de inicio de curso, tendrán lugar el próximo martes 9 de septiembre, en el salón de actos de nuestro Centro.

 – Educación Infantil a las 10:00 horas.

 – Educación Primaria a las 11:30 horas.

Se ruega su asistencia y la máxima difusión posible.

Biblioteca

 
 
La misión de nuestro programa de biblioteca es asegurar que los estudiantes se convierten en usuarios efectivos de ideas e información implementando, enriqueciendo y apoyando el proyecto educativo del centro.
 

Nuestros objetivos:

  • Animar a los estudiantes a apreciar la literatura y a convertirse en ávidos lectores.
  • Proporcionar recursos y actividades que contribuyan al aprendizaje durante toda la vida.
  • Proporcionar experiencias educativas que propicien que los usuarios se conviertan en consumidores críticos y creadores de información efectivos.
  • Proporcionar un lugar que funcione como el centro de información del centro donde los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades al máximo.
  • Proporcionar recursos y actividades de aprendizaje que comprendan la diversidad de experiencias, opiniones y perspectivas sociales y culturales.
  • Propocionar una integración de las habilidades relacionadas con la biblioteca con las de lal curriculum de la clase.